Тематические блоки с поднаправлениями позволят охватить многогранность заявленной проблематики и обеспечить междисциплинарный диалог.
ПРОГРАММА
XXVI научной конференции «Семья, общество, государство: прогресс, культура гуманности»
Цели и задачи
Цель: осмысление прогрессав (в том числе НТП), культуры гуманности для устойчивого развития как системообразующего принципа взаимодействия семьи, общества, государства в современном мире.
Задачи:
1. Проанализировать теоретические подходы к понятиям «прогресс»
«культура гуманности» в отношении семьи, общества, государства в разных научных дисциплинах;
2. Выявить механизмы реализации прогресса, культуры гуманности на уровне семьи, социальных групп и институтов и государства в эпоху технологических трансформаций;
3. Оценить роль государства в формировании полноценной семьи, родовых отношений, гуманного общества, этики технологических трансформаций;
4. Обсудить вызовы и перспективы гуманной цивилизации в условиях глобальных трансформаций.
1. Человек и семья в эпоху технологических трансформаций
Антропология гуманности: природа гуманности в человеке с переносом в семейные отношения; этика заботы и эмпатия; психологические механизмы гуманного поведения.
антропологические последствия цифровизации: изменение когнитивных практик, идентичности, коммуникативных моделей;
этика новых технологий: ИИ, биотехнологии, нейроинтерфейсы (вопросы автономии, приватности, ответственности);
положительные и негативные аспекты психосоциальных эффектов виртуальной и дополненной реальности (многогранность социальных практик-увеличение психо-социальных клинических состояний);
цифровое неравенство и доступ к технологиям: социальные разрывы.
2. Общество: динамика социальных институтов
Общество и гуманность: социальные институты как носители гуманных ценностей, НКО и волонтёрство: практики солидарности, инклюзивность и равенство в современном обществе;
трансформации семьи и межпоколенческих отношений в цифровую эпоху;
новые формы социальной солидарности (онлайн‑сообщества, краудсорсинг);
миграционные процессы и русские - как стержень мультикультурализма в условиях глобализации;
роль гражданского общества в управлении технологическими рисками;
социология городского пространства: «умные города» и социальное взаимодействие.
3. Государство: вызовы цифровой эпохи
Государство как гарант гуманности: правовое регулирование гуманных норм, международные стандарты прав человека,
социальная политика и защита уязвимых групп;
цифровое правительство: электронные услуги, открытость данных, кибербезопасность;
регулирование ИИ и алгоритмов: правовые рамки и этические стандарты;
суверенитет данных и трансграничные цифровые потоки;
государственная политика в области экологической безопасности;
модернизация государственного управления через Big Data и предиктивную аналитику.
4. Прогресс: парадигмы и противоречия
технологический детерминизм и социальный конструктивизм: кто управляет инновациями?
«зелёные» технологии как драйвер устойчивого развития;
конвергенция NBIC‑технологий (нано-, био-, инфо-, когно-);
экономические модели прогресса: от роста к устойчивости;
альтернативные индикаторы прогресса (счастье, благополучие, экологический след).
5. Интегративные направления (кросс‑тематические)
Например. Экологические технологии и социальное благо: техногуманизм: перспективы синтеза, «зелёные» инновации для снижения неравенства; технологические решения для адаптации в уязвимых регионах (экономический, демографический кризис).
I этап. Человек, семья, общество в эпоху технологических трансформаций
Выпуск журнала15 марта 2026 г., круглый стол, 20.03 с 9.30 час (моск. время). Место проведения: Новороссийск, Красноярск, Москва, Владивосток и др.
Материалы планируется разместить в № 60, ЭЖ Всетник Восточно-Сибирской открытой академии
и в Научной электронной библиотеке elIBRARY
СПИСОК участников:
Частные
Власов В.А. кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры гражданского права и процесса Сибирского юридического института МВД России; Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АГРАРНО-ПРАВОВОЙ ПОЛИТИКИ КАК ВАЖНЕЙШЕГО УСЛОВИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОГО СУВЕРЕНИТЕТА РОССИИ.
Савлучинский В.В., канд военных наук, Белорусский национальный технический университет, Г.Минск
СИГНАЛИЗАЦИЯ О ПРИСУТСТВИИ ОПАСНЫХ УСЛОВИЙ.
Секция I. Динамика института образования в современном обществе
Руководитель - ЛУКИНА Антонида Константиновна, канд. филос. наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики СФУ
1. Установочный доклад: Общество и образование: современные вызовы
Лукина Антонида Константиновна, канд. филос. наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики СФУ
2. Патриотическое воспитание старших школьников как задача системы образования - Зубакина Ольга Александровна, магистрант СФУ
3. Ученическое самоуправление в воспитательной системе школы Трайковская Карина Константиновна магистрант СФУ,
4. Особенности образа будущего у подростков, воспитывающихся в условиях детского дома - Ивченко Олеся Андреевна, магистрант СФУ
5. Развитие конфликтных компетенций у подростков как способ профилактики социальных дезадаптаций - Апуневич Виктория Витальевна магистрант СФУ
6.Киноклуб в системе воспитательной работы школы Багаева Ольга Васильевна магистрант СФУ, Коренева Вера Викторовна, канд.филос. наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики СФУ
7. Формирование основ здорового образа жизни у младших школьников – важнейшая задача современной демографической политики - Чирко Алёна Александровна магистрант СФУ, Гагаркина Ирина Григорьевна, канд. мед. наук, доцент КОиСП СФУ.
8.Развитие эмоционально-волевой сферы младших школьников средствами арт-педагогики- Волкова Анастасия Николаевна, магистрант СФУ.
9. Произвольность дошкольника: от формирования к развитию - Аникина Нина Сергеевна магистрант СФУ
10. Формирование навыков саморегуляции у младших школьников с задержкой психического развития в процессе групповой психологической работы- Москвикина Ирина Александровна магистрант СФУ
11. Развитие читательского интереса у детей 6-10 лет в совместной деятельности библиотеки и школы Бияк Оксана Николаевна магистрант СФУ, Лукина Антонида Константиновна, канд.филос. наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики СФУ
12. Развитие профориентационных компетенций учителей труда (технологии) в курсе повышения квалификации- Палаткина Юлия Андреевна, магистрант СФУ
13. Развитие компетентности учителей начальной школы в области
взаимодействия с семьей - Гофман Юлия Константиновна магистрант СФУ